学习教育学，可以帮助我们提高教育理论水平和思想水平，树立正确的教育思想，更好地理解我国颁布的教育方针、政策的依据，提高贯彻教育方针政策的自觉性。

教育学和其他任何学科一样，也经历了一个从无到有，从简单到复杂的发展过程。根据其方法、理论成熟的水平，大体可以分成萌芽、独立形态、科学化、现代化四个阶段。

教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它所研究的是教育中最一般的问题。它不是研究教育中的某一个方面的专门问题，而是教育中最一般性的问题，它是其他教育学科的基础学科。

教育的本质属性：教育是培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。这一属性包含下列涵义：第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。；第二，教育培养人是有意识有目的自觉地进行的；第三，在教育这种培养人的过程中，存在着教育者、受教育者以及社会要求三种要素之间的矛盾运动，这种运动的结果是受教育者根据社会要求的方向，身心发生预期的变化，成为社会所需要的人。

　(一)教育的起源在近代教育史上，资产阶级学者曾提出两种较有影响的教育起源理论：一是教育的“生物起源论”，二是教育的“心理起源论”。马克思主义观点认为，教育起源于人类所特有的生产劳动，这就是劳动起源说。

(一)教育功能的概念:教育功能是指教育活动及其系统对个体和社会所产生的各种影响及作用。(二)教育功能的类型:教育功能的分类有不同的逻辑标准，我们主要采用下述三个逻辑范畴作为划分教育功能的逻辑标准。

1.生产力对教育的制约作用：生产力的发展水平对教育具有制约作用，这种制约作用主要表现为以下几方面：(1)生产力的发展水平制约着教育目的；(2)生产力发展水平制约着课程设置和教育内容；(3)生产力的发展制约着教育发展的规模、速度；(4)生产力的发展水平制约着学校结构；(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和组织形式

教育对社会发展所起的作用，是通过培养一定社会所需要的人来实现的。教育与人的发展存在着内在的必然联系。一方面，教育对人的发展有制约作用，它可以促使人的身心朝社会所需要的方向发展;另一方面，人的发展对教育有制约作用，要求教育必须适应人的身心发展特点。

　众所周知，小学教育历来就是大学热门专业之一，每年都有许多考生争相报考，竞争十分激烈。该专业学生在顺利毕业，考取教师资格证后，就可以成为一名合格的小学教师。所以很多小伙伴问成考的小学教育专业有用吗?下边小编来为大家解答

学前教育家长或者老师使用各种方法开发儿童的智力，系统性、科学性的对他们的大脑进行各种刺激，使各功能逐渐完善的教育。

　目前提升学历有四种学习形式，但是但是大部分人对于提升学历的方式的选择也很迷茫，不知道自己适合哪一种?那么关于成考和自考的区别在哪呢?接下来小编就带大家看看

学前教育是终身教育的基础阶段。正确的学前教育对孩子的智力发展和未来的发展有很大的影响，处于非常重要的地位。 家长越来越重视学前教育，学前教育专业的就业前景当然也是比较好的。

考生可以直接到招生院校报名，也可以在授权招生的学习中心报名。网络教育每年分春秋两季招生，考生想要报名只要携带身份证原件、最高学历原件、1寸近期蓝底彩色照片原件及电子版就可以了。

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很多人选择提高学历最大的需求就是快速拿到证书，不在乎这里的学习过程。他们迫不及待地想在第二天花更多的钱拿到文凭。在了解自考和成考的区别之前，考生很容易上当受骗，被非法机构愚弄。小编为各位考生总结了5大区别，让你不再踩坑。