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成考专升本《教育学》教育属性考点资料

发布人:湖南学历提升网 阅读量: 发布日期:2022-03-14
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  下面是小编为大家整理的一些关于成考专升本《教育学》教育属性考点的相关复习资料:

成考专升本《教育学》教育属性考点资料

  (一)教育的本质属性

  教育是培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物的本质属性。这一属性包含下列涵义:

  第一,教育是把自然人转化为社会人的过程。

  第二,教育培养人是有意识有目的自觉地进行的。

  第三,在教育这种培养人的过程中,存在着教育者、受教育者以及社会要求三种要素之间的矛盾运动,这种运动的结果是受教育者根据社会要求的方向,身心发生预期的变化,成为社会所需要的人。

  (二)教育的社会属性

  1.教育的永恒性

  教育是人类所特有的社会现象,为一切社会所必需。只要人类社会存在就必定有教育。教育是一种永恒的社会现象,永恒的范畴,具有永恒性。

  教育的永恒性是由教育的职能决定的。教育具有两大职能或作用:一是使新生一代适应现有的生产力,作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系,在阶级社会作为级斗争的工具。

  2.教育的历史性

  教育随着人类社会的产生而产生,发展而发展。在不同社会或同一社会的不同发展阶段,教育的性质、目的、内容和具体表现形态等都是不尽相同的。因此,教育又是一种历史现象,历史的范畴,具有历史性。

  3.教育的相对独立性

  总之,教育是受社会生产方式制约的。但教育作为一种特殊的培养人的社会现象,又有自己相对的独立性。具体表现在:

  (1)教育具有自身的继承关系:教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。

  (2)教育要受其他社会意识形态的影响:从根本上说,作为意识形态的教育是由社会经济基础决定的。

  (3)教育与政治经济发展的不平衡性:马克思主义认为,社会存在决定社会意识,但社会意识落后于社会存在。

 

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