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    1.标志着课程作为独立研究领域诞生的著作是美国著名教育学者博比特出版的:A.《课程》 B.《怎样编制课程》 C.《课程编制》 D.《儿童与课程》;2.“泰勒原理”的实践基础是:A.芝加哥实验学校 B. “八年研究" C.“七年改革" D.“在职研讨班”
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    11.下述教学设计模式中,不属于认知发展取向的是:A.范例教学设计模式 B.布鲁纳的教学设计模式 C.程序教学设计模式 D.发展性教学设计模式;12.在范例教学模式中,“范例"应具有三个基本特征,即基本性.基础性和:A.社会性 B.合理性 C.科学性 D.范例性
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    21.以下关于隐性课程性质的论述,错误的是:A.隐性课程的影响具有普遍性 B.隐性课程的影响具有持久性 C.隐性课程的影响有可能是消极的 D.隐性课程的内容不能是非学术性的
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    38.请阅读以下材料,并回答问题。   “手艺人并不用理论去耽搁他们的徒弟,而是从早就叫他们去做实际工作;比如,他们从冶炼场去学冶炼,从雕刻去学雕刻,从画图去学画图,从跳舞去学跳舞。所以,在学校里面,应该让学生从写字去学写字,从谈话去学谈话,从唱歌去学唱歌,从推理去学推理。这样一来,学校就可以变成一个忙于工作的工场”。
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