首选需要根据自己的学习需求进行专业的选择，这样学习的时候就会事半功倍。想要考试难度低的，可以选择一些难度较小的或者不考数学、英语的专业。

成考的报名时间相对来说是比较短的，所以大家一定要提前选择好专业以及准备考报考的相关资料，等到通道打开的时候直接报名就可以了。

民事法律行为以意思表示为基本要素。意思表示，是指民事主体将设立、变更或消灭一定民事法律关系的内心意思，以一定的方式表示于外部。意思表示是民事法律行为的基本构成要素，没有意思表示就没有法律行为。

时效，是指一定的事实状态持续地达到一定期间而发生一定法律效果的法律事实。 时效是一种期限，但又与一般期限不同，须有下列三要素：1.一定事实状态的持续存在；2.经过一定的期间，即一定的事实状态持续经过一定期间；3.发生一定的法律效果，即发生权利得失的效果。

1.所有权具有自权性，物权分为自物权和他物权。所有权是一种自物权。与他物权相比，所有权意味着权利人可以直接地、不经任何中介地和无条件地享有占有、使用、收益和处分其物的权利，所以，所有权具有自权性。

1不动产物权变动是指不动产物权的取得、丧失与变更。2.不动产物权变动的公示：不动产物权的变动以在国家主管机关办理登记公示方式。所谓不动产登记，是指物权变动当事人将不动产的所有权和他项权利的取得、丧失与变更，依法定程序记载于主管机关掌管的专门薄册上。

物权法的基本原则，是贯穿于整个物权制度中的物权立法思想和适用物权规范的根本准则。它可以由若干相对集中的法条系统表明，也可以分散体现于有关条文中。物权法的基本原则主要有：

物权可以依照不同的标准作不同的分类。比如，根据权利人是对自有物享有物权还是对他人所有之物享有物权而分为自物权和他物权;根据物权标的是动产还是不动产而分为动产物权和不动产物权;根据物权是否从属于其他权利存在而分为主物权与从物权;根据他物权设立目的的不同，而分为用益物权和担保物权;等等。

从不同的角度，按照不同的标准，可以对物进行不同的分类。物的主要分类可以概括为：1.流通物与限制流通物、禁止流通物；2.特定物与种类物：特定物，指具有自身单独的特征，不能由其他物所替代的物。种类物指具有某种共同特征，可以用同种类、同质量的物替代的物。

物的概念：物是指人们能够支配的物质实体和自然力。民法上的物是指能够为民事权利主体所支配和控制的，具有一定使用价值或经济价值的物质形态。

物权是一种财产权利，物权的本质是物质资料所有制和财物占有、支配关系的法律表现。作为财产权，物权是与债权相互对应、相互制约、相辅相成的，物权是一种静态的财产权，反映了人们在占有、使用、收益和处分物质资料方面的相互关系;债权则是一种动态的财产权，反映的是人们在财产流转中的关系。

1.期限的概念：期限是法律规定的或当事人约定的能够使权利义务发生、变更或消失的时间范围。 2.期限的类型：按照期限的依据是法律规定还是约定，分为约定期间、法定期间和指定期间。

　诉讼时效的中止，是指在诉讼时效期间的最后6个月内，因法定事由而使权利人不能行使请求权的，诉讼时效期间的计算暂时停止。依诉讼时效的中止，其已经过的期间仍然有效，待阻碍时效进行的法定障碍消除后，时效期间继续进行。诉讼时效中止的功能，是把导致权利人不能行使权利的法定障碍经过的期间，排除于时效期问之外。

诉讼时效的中断，指在诉讼时效期限内，因发生一定的法定事由而使已经经过的时效期间全部无效，自中断时起重新计算诉讼时效。诉讼时效的中断不适用于20年的权利最长保护期限。

1.生产力对教育的制约作用：生产力的发展水平对教育具有制约作用，这种制约作用主要表现为以下几方面：(1)生产力的发展水平制约着教育目的；(2)生产力发展水平制约着课程设置和教育内容；(3)生产力的发展制约着教育发展的规模、速度；(4)生产力的发展水平制约着学校结构；(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和组织形式