(一)教育的起源在近代教育史上，资产阶级学者曾提出两种较有影响的教育起源理论：一是教育的“生物起源论”，二是教育的“心理起源论”。马克思主义观点认为，教育起源于人类所特有的生产劳动，这就是劳动起源说。

(一)教育功能的概念:教育功能是指教育活动及其系统对个体和社会所产生的各种影响及作用。(二)教育功能的类型:教育功能的分类有不同的逻辑标准，我们主要采用下述三个逻辑范畴作为划分教育功能的逻辑标准。

1.生产力对教育的制约作用：生产力的发展水平对教育具有制约作用，这种制约作用主要表现为以下几方面：(1)生产力的发展水平制约着教育目的；(2)生产力发展水平制约着课程设置和教育内容；(3)生产力的发展制约着教育发展的规模、速度；(4)生产力的发展水平制约着学校结构；(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和组织形式

教育对社会发展所起的作用，是通过培养一定社会所需要的人来实现的。教育与人的发展存在着内在的必然联系。一方面，教育对人的发展有制约作用，它可以促使人的身心朝社会所需要的方向发展;另一方面，人的发展对教育有制约作用，要求教育必须适应人的身心发展特点。

1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。

如果学生丢失了大专文凭，可以去学校查询个人情况。经核实，学校可颁发学历证书，其效力与原学历证书相同。学历证书注明“完成高等教育(或完成或毕业)证书”。学习时间、学历、专业等应与原学历证书基本一致，本人不戴帽子照片需加盖校章和编号。因此，没有大专文凭也可以参加成人高考。

成考函授院校的费用比统招的更低要更低，也更加实惠，函授本科的学费一般一年在为2500元至-3000元左右。

首先大家应该知道的是，成考学历国家所认可的，国家对于成人高考是有所规定说明的：“高等自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求相一致，其学历被国家认可。同时成考学历，可以出国留学及参加研究生考试、全国组织的司法考试、公务员考试等，享有与普通高等院校毕业生同等待遇。”所以大家不用担心成考学历不被认可的这个问题，成考的含金量还是比较高的，出国留学或者考研都是没问题的。

当然，成考专升本对于英语零基础的考生来说还是有一定难度的，另外英语试题的题型较多且复杂，部分考生不擅长某类型题型，但它们所占的试题分数较大，所以按照以上原因多数人会认为英语还是有难度的

21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》；22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点；23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论

马哲以实践为基础，实现了唯物论和辩证法的有机统一，克服了旧哲学中唯物论和辩证法相分离的状态。马哲以实践为基础，实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一，构成了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学哲学体系。

领导和团结全国各族人民，坚持一个中心、两个基本点，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。 基本纲领：

(1)社会存在，是指社会生活的物质方面，是社会存在与发展中各种物质要素、物质活动和物质关系的总和；社会意识，是指社会生活的精神方面，是社会存在与发展中各种意识要素、精神活动和思想关系的总和。

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党的基本路线：领导和团结全国各族人民，坚持一个中心、两个基本点，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。 基本纲领：